Sous l’égide de l’ONG Humanité Inclusive (HI), une formation stratégique sur la digitalisation des données scolaires a été lancée ce 27 février 2026 à Bagasola. Pendant deux jours, directeurs d’écoles, planificateurs, inspecteurs pédagogiques du primaire et inspecteurs départementaux de l’Éducation nationale des départements de Kaya et Fouli se familiarisent avec les outils numériques appliqués à la gestion éducative.
Organisée en partenariat avec Secours Islamique France (SIF) et ADESOL, grâce au financement de ECHO, cette initiative s’inscrit dans le cadre du projet « PROSCOLAC ». L’objectif : améliorer la fiabilité et la qualité des données concernant les enfants scolarisés et ceux en dehors du système éducatif, grâce à la numérisation des outils de collecte. Il s’agit de doter les cadres du secteur de compétences accrues dans l’utilisation de solutions numériques sécurisées et adaptées aux réalités du terrain.
Lors de l’ouverture, Ousmane Ayouba, coordonnateur de Humanité Inclusive, a salué l’engagement des autorités éducatives et des participants, les invitant à faire de cette rencontre un espace de réflexion collective pour l’amélioration durable du système éducatif.
Même satisfaction du côté d’Adam Ibrahim Youssouf, inspecteur départemental de Kaya, qui a qualifié cette démarche de « louable et salutaire » pour l’avenir des enfants. Il a par ailleurs réitéré sa gratitude aux partenaires techniques et financiers que sont Humanité Inclusive et ADESOL pour leur engagement continu en faveur de l’éducation.
La chargée de l’éducation de HI, Mborsidi Yimanga Rosaline, a exposé les tenants et aboutissants de cette formation. Au menu des ateliers : appropriation du Washington Group Questionnaire, digitalisation des enquêtes, manipulation des tablettes numériques, sans oublier les enjeux éthiques liés à la collecte et à la sécurisation des données. Ces modules sont animés par Ngarko Sylvestre, facilitateur et agent éducation du projet PROSCOLAC.
À l’issue des travaux, prévus pour le 28 février, les participants bénéficieront d’un renforcement significatif de leurs capacités en gestion numérique des données éducatives, avec à la clé un rapport de formation et une attestation de présence.
